惠州工程职业学院
最近一年录取位次
广东省 · 物理类 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 509 组 电气自动化技术、无人机应用技术、应用电子技术 | 130 | 420 | 310,028 |
| 2026 | 本部 | 512 组 新能源汽车技术、机械制造及自动化 | 114 | 408 | 324,505 |
| 2026 | 本部 | 517 组 智能机器人技术、智能控制技术、智能产品开发与应用 | 35 | 402 | 331,346 |
| 2026 | 本部 | 508 组 畜牧兽医、动物医学、园艺技术 | 67 | 402 | 332,085 |
| 2026 | 本部 | 516 组 计算机应用技术 | 56 | 401 | 333,001 |
| 2026 | 本部 | 515 组 智能网联汽车技术、智能机电技术、数字化设计与制造技术 | 86 | 400 | 333,429 |
| 2026 | 本部 | 511 组
大数据技术、数字媒体技术、建筑室内设计 等 4 个专业
看全部组内专业大数据技术（50 人） 数字媒体技术（25 人） 建筑室内设计（25 人） 物联网应用技术（6 人） |
123 | 393 | 341,004 |
| 2026 | 本部 | 514 组 宠物医疗技术、园林技术、农产品加工与质量检测 | 33 | 393 | 341,091 |
| 2026 | 本部 | 510 组
金融科技应用、电子商务、大数据与财务管理 等 4 个专业
看全部组内专业金融科技应用（42 人） 电子商务（35 人） 大数据与财务管理（25 人） 商务数据分析与应用（6 人） |
121 | 377 | 356,646 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
来源：广东省教育考试院 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
广东省 · 历史类 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 506 组 智能产品开发与应用、智能机器人技术、智能控制技术 | 16 | 442 | 112,445 |
| 2026 | 本部 | 505 组 智能网联汽车技术、智能机电技术、数字化设计与制造技术 | 70 | 436 | 118,125 |
| 2026 | 本部 | 503 组 数字媒体技术、建筑室内设计、物联网应用技术 | 56 | 436 | 118,322 |
| 2026 | 本部 | 502 组 园林技术、农产品加工与质量检测 | 10 | 432 | 122,521 |
| 2026 | 本部 | 504 组
电子商务、金融科技应用、大数据与财务管理 等 4 个专业
看全部组内专业电子商务（45 人） 金融科技应用（32 人） 大数据与财务管理（25 人） 商务数据分析与应用（7 人） |
109 | 428 | 127,327 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
来源：广东省教育考试院 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
山西省 · 物理类 · 普通专科（高职）批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 303 组 新能源汽车技术、电气自动化技术、机械制造及自动化 | 6 | 365 | 142,712 |
| 2026 | 本部 | 301 组 大数据技术 | 1 | 364 | 142,991 |
| 2026 | 本部 | 302 组 电子商务、金融科技应用 | 5 | 299 | 157,342 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
山西省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：山西省招生考试管理中心 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
山西省 · 历史类 · 普通专科（高职）批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组 电子商务、金融科技应用 | 4 | 287 | 51,773 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
山西省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：山西省招生考试管理中心 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
新疆维吾尔自治区 · 理科 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 组 | — | 141 | — |
| 2026 | 本部 单列类 有报考资格限制 |
组 | — | 204 | — |
来源：第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
新疆维吾尔自治区 · 文科 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 组 | — | 193 | — |
| 2026 | 本部 单列类 有报考资格限制 |
组 | — | 157 | — |
来源：第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
江西省 · 物理类 · 专科批（2025 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 501 组
数字媒体技术、智能产品开发与应用、智能控制技术 等 6 个专业
看全部组内专业数字媒体技术（2 人） 智能产品开发与应用（2 人） 智能控制技术（2 人） 数字化设计与制造技术（2 人） 智能机电技术（2 人） 环境艺术设计（1 人） |
11 | 404 | 194,249 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：江西省教育考试院；其中 2024、2025 年为第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
江西省 · 历史类 · 专科批（2025 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组
智能控制技术、环境艺术设计、数字媒体技术 等 6 个专业
看全部组内专业智能控制技术（3 人） 环境艺术设计（2 人） 数字媒体技术（1 人） 智能产品开发与应用（1 人） 数字化设计与制造技术（1 人） 智能机电技术（1 人） |
9 | 455 | 68,191 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：江西省教育考试院；其中 2024、2025 年为第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河北省 · 物理类 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 电气自动化技术 (06) | — | 424 | 258,839 |
| 2026 | 本部 | 大数据技术 (09) | — | 417 | 265,951 |
| 2026 | 本部 | 机械制造及自动化 (05) | — | 413 | 269,899 |
| 2026 | 本部 | 数字媒体技术 (08) | — | 412 | 270,863 |
| 2026 | 本部 | 新能源汽车技术 (07) | — | 411 | 271,767 |
| 2026 | 本部 | 畜牧兽医 (04) | — | 406 | 276,484 |
| 2026 | 本部 | 金融科技应用 (10) | — | 354 | 313,779 |
河北省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：河北省教育考试院；其中 2024 年为第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。本省按「专业（类）+院校」填报；
河北省 · 历史类 · 专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 数字媒体技术 (01) | — | 461 | 81,368 |
| 2026 | 本部 | 电子商务 (03) | — | 415 | 116,713 |
| 2026 | 本部 | 金融科技应用 (02) | — | 408 | 122,280 |
河北省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：河北省教育考试院；其中 2024 年为第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。本省按「专业（类）+院校」填报；
河南省 · 物理类 · 专科批（2025 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 | — | 402 | 390,255 |
河南省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河南省 · 历史类 · 专科批（2025 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 | — | 431 | 134,405 |
河南省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：第三方来源整理（非考试院原件），可能有个别差错，仅供参考。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
湖南省 · 物理类 · 高职专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 102 组 智能机电技术 | 2 | 404 | 217,603 |
| 2026 | 本部 | 103 组 无人机应用技术、机械制造及自动化 | 3 | 404 | 217,603 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
湖南省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：湖南省教育考试院 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
湖南省 · 历史类 · 高职专科批（2026 年）
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 101 组 智能机电技术 | 3 | 422 | 65,917 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位：组号只是编号，组内专业以当年招生计划为准；表中组内专业取自同年招生计划（第三方整理），同一组号不同年份可能包含不同专业。
湖南省只公布投档最低分，表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算（同分考生中最靠后的位次）。
来源：湖南省教育考试院 · 本科批投档情况（表中为最近一年的公告，历年公告见官方网站）。专业组代码每年重新编排，不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
其他省份的投档线正在按省教育考试院原件逐省核验，核验完的省份会陆续显示。
开设专业与选考要求
选考要求数据中暂未收录该校本科专业（专科学校和未在上述省份招生的学校通常没有）。
国家级一流本科专业
暂未收录到该校的国家级一流本科专业建设点（专科学校不参与评选）。
毕业去向
暂未收录该校的毕业去向数据。
学校信息来自教育部《全国普通高等学校名单》（截至 2026-06-17）；排名来自软科中国大学排名 2026，只代表软科指标体系下的综合实力，不代表录取难度。
