湖北幼儿师范高等专科学校
最近一年录取位次
湖北省 · 物理类 · 高职高专普通批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | C51204 组
中医康复技术、融媒体技术与运营、智能机器人技术 等 27 个专业
看全部组内专业中医康复技术(办学地点:武汉新城校区)(40 人) 融媒体技术与运营(办学地点:武汉新城校区)(35 人) 智能机器人技术(办学地点:武汉新城校区)(30 人) 信息安全技术应用(办学地点:武汉新城校区)(30 人) 食品营养与健康(办学地点:武汉新城校区)(25 人) 无人机应用技术(办学地点:武汉新城校区)(15 人) 现代通信技术(办学地点:武汉新城校区)(15 人) 健康管理(办学地点:武汉新城校区)(15 人) 智慧健康养老服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(12 人) 早期教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(11 人) 低空物流技术与运营(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 网络营销与直播电商(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 营养配餐(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 婴幼儿托育服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 现代家政服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(8 人) 特殊教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(8 人) 玩具设计与制作(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 影视多媒体技术(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 旅游英语(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 小学英语教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(5 人) 人工智能技术应用(办学地点:武汉新城校区)(4 人) 言语听觉康复技术(办学地点:武汉新城校区)(4 人) 学前教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(4 人) 休闲体育(办学地点:武汉新城校区)(3 人) 体育教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(3 人) 运动健康指导(办学地点:武汉新城校区)(1 人) 足球运动与管理(办学地点:武汉新城校区)(1 人) |
324 | 371 | 190,742 |
| 2026 | 本部 专本联合培养 |
C51205 组 学前教育 | 25 | 432 | 155,583 |
| 2026 | 本部 专本联合培养 |
C51206 组 学前教育 | 25 | 429 | 157,600 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
湖北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:湖北省教育厅(投档线)、湖北省教育考试院(一分一段) · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
湖北省 · 历史类 · 高职高专普通批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | C51201 组
中医康复技术、融媒体技术与运营、早期教育 等 30 个专业
看全部组内专业中医康复技术(办学地点:武汉新城校区)(60 人) 融媒体技术与运营(办学地点:武汉新城校区)(35 人) 早期教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(32 人) 健康管理(办学地点:武汉新城校区)(25 人) 智慧健康养老服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(25 人) 食品营养与健康(办学地点:武汉新城校区)(25 人) 特殊教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(25 人) 婴幼儿托育服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(24 人) 现代家政服务与管理(办学地点:武汉新城校区)(18 人) 小学英语教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(18 人) 玩具设计与制作(办学地点:武汉新城校区)(15 人) 旅游英语(办学地点:武汉新城校区)(15 人) 智能机器人技术(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 信息安全技术应用(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 低空物流技术与运营(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 网络营销与直播电商(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 营养配餐(办学地点:武汉新城校区)(10 人) 学前教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(7 人) 言语听觉康复技术(办学地点:武汉新城校区)(6 人) 无人机应用技术(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 现代通信技术(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 影视多媒体技术(办学地点:武汉新城校区)(5 人) 音乐教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(5 人) 人工智能技术应用(办学地点:武汉新城校区)(4 人) 休闲体育(办学地点:武汉新城校区)(3 人) 体育教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(3 人) 美术教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(2 人) 舞蹈教育(师范类;办学地点:武汉新城校区)(2 人) 运动健康指导(办学地点:武汉新城校区)(1 人) 足球运动与管理(办学地点:武汉新城校区)(1 人) |
416 | 394 | 78,699 |
| 2026 | 本部 专本联合培养 |
C51202 组 学前教育 | 45 | 464 | 45,558 |
| 2026 | 本部 专本联合培养 |
C51203 组 学前教育 | 45 | 450 | 51,713 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
湖北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:湖北省教育厅(投档线)、湖北省教育考试院(一分一段) · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
云南省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 01 组 学前教育、小学英语教育 | 9 | 246 | 172,539 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
云南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
云南省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 01 组 小学英语教育、学前教育 | 11 | 414 | 67,497 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
云南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
四川省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 小学英语教育、特殊教育 | 10 | 225 | 284,151 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
四川省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
四川省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 小学英语教育、特殊教育 | 12 | 399 | 116,730 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
四川省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
安徽省 · 物理类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组 人工智能技术应用、学前教育 | 9 | 350 | 262,126 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
安徽省 · 历史类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
早期教育、特殊教育、人工智能技术应用 等 6 个专业
看全部组内专业早期教育(师范)(20 人) 特殊教育(师范)(12 人) 人工智能技术应用(6 人) 现代家政服务与管理(5 人) 小学英语教育(师范)(5 人) 学前教育(师范)(3 人) |
51 | 351 | 123,976 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
山西省 · 物理类 · 普通专科(高职)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 301 组 智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、学前教育 | 9 | 277 | 160,132 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
山西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:山西省招生考试管理中心 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
山西省 · 历史类 · 普通专科(高职)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
现代家政服务与管理、早期教育、婴幼儿托育服务与管理 等 5 个专业
看全部组内专业现代家政服务与管理(武汉)(办学地点武汉新城校区)(8 人) 早期教育(武汉)(师范类)(办学地点武汉新城校区)(7 人) 婴幼儿托育服务与管理(武汉)(办学地点武汉新城校区)(7 人) 智慧健康养老服务与管理(武汉)(办学地点武汉新城校区)(5 人) 学前教育(武汉)(师范类)(办学地点武汉新城校区)(5 人) |
32 | 177 | 59,466 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
山西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:山西省招生考试管理中心 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
广西壮族自治区 · 物理类 · 高职高专普通批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 102 组 特殊教育、人工智能技术应用、小学英语教育 | 15 | 297 | 229,880 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
广西壮族自治区只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:广西壮族自治区招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
广西壮族自治区 · 历史类 · 高职高专普通批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 101 组 特殊教育、小学英语教育、人工智能技术应用 | 27 | 278 | 97,579 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
广西壮族自治区只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:广西壮族自治区招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
江西省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 501 组 学前教育 | 3 | 378 | 212,327 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:江西省教育考试院;其中 2024、2025 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
江西省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组
体育教育、小学英语教育、早期教育 等 4 个专业
看全部组内专业体育教育(湖北省鄂州市)(师范类)(办学地点:武汉新城校区)(8 人) 小学英语教育(湖北省鄂州市)(师范类)(办学地点:武汉新城校区)(8 人) 早期教育(湖北省鄂州市)(师范类)(办学地点:武汉新城校区)(8 人) 学前教育(湖北省鄂州市)(师范类)(办学地点:武汉新城校区)(5 人) |
29 | 437 | 79,486 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:江西省教育考试院;其中 2024、2025 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河南省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 102 组 | — | 366 | 442,570 |
河南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河南省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 | — | 427 | 139,151 |
河南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
甘肃省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 002 组 人工智能技术应用、特殊教育 | 10 | 234 | 117,703 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
甘肃省 · 历史类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组 人工智能技术应用、特殊教育 | 10 | 233 | 47,489 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
福建省 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 人工智能技术应用 (001) | — | 396 | 156,886 |
| 2026 | 本部 | 小学英语教育 (003) | — | 390 | 160,143 |
| 2026 | 本部 | 早期教育 (002) | — | 362 | 172,681 |
福建省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:福建省教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
福建省 · 历史类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 小学英语教育 (003) | — | 392 | 46,001 |
| 2026 | 本部 | 人工智能技术应用 (001) | — | 390 | 46,503 |
| 2026 | 本部 | 早期教育 (002) | — | 377 | 49,656 |
福建省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:福建省教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
贵州省 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 学前教育(师范类) (501) | — | 374 | 172,999 |
| 2026 | 本部 | 智慧健康养老服务与管理 (503) | — | 325 | 196,866 |
来源:贵州省招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
贵州省 · 历史类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 小学英语教育(师范类) (104) | — | 424 | 43,545 |
| 2026 | 本部 | 学前教育(师范类) (102) | — | 398 | 53,065 |
| 2026 | 本部 | 智慧健康养老服务与管理 (103) | — | 362 | 65,189 |
来源:贵州省招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
重庆市 · 历史类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 小学英语教育(师范类) (108) | — | 412 | 39,758 |
| 2026 | 本部 | 特殊教育(师范类) (102) | — | 410 | 40,292 |
| 2026 | 本部 | 学前教育(师范类) (101) | — | 391 | 45,383 |
重庆市只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:重庆市教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
其他省份的投档线正在按省教育考试院原件逐省核验,核验完的省份会陆续显示。
开设专业与选考要求
选考要求数据中暂未收录该校本科专业(专科学校和未在上述省份招生的学校通常没有)。
国家级一流本科专业
暂未收录到该校的国家级一流本科专业建设点(专科学校不参与评选)。
毕业去向
暂未收录该校的毕业去向数据。
学校信息来自教育部《全国普通高等学校名单》(截至 2026-06-17);排名来自软科中国大学排名 2026,只代表软科指标体系下的综合实力,不代表录取难度。