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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

公办
所在地内蒙古自治区 鄂尔多斯市
办学层次专科
学校类型—
主管部门内蒙古自治区
院校代码(国标码)14463

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最近一年录取位次

内蒙古自治区 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2026 本部 108 组 婴幼儿托育服务与管理、特殊教育、早期教育 等 7 个专业
看全部组内专业
婴幼儿托育服务与管理(南校区)(15 人)
特殊教育(师范类)(北校区)(15 人)
早期教育(师范类)(南校区)(15 人)
营养配餐(北校区)(12 人)
学前教育(师范类)(北校区)(10 人)
心理咨询(北校区)(4 人)
社区管理与服务(南校区)(3 人)
74 228 85,437
2026 本部 110 组 小学英语教育、小学教育 90 209 85,648
2026 本部 113 组 智慧健康养老服务与管理、智能产品开发与应用、网络营销与直播电商 等 7 个专业
看全部组内专业
智慧健康养老服务与管理(北校区)(12 人)
智能产品开发与应用(北校区)(10 人)
网络营销与直播电商(北校区)(8 人)
人工智能技术应用(北校区)(6 人)
现代家政服务与管理(南校区)(5 人)
运动健康指导(北校区)(5 人)
低空物流技术与运营(北校区)(5 人)
51 203 85,689
2026 本部
专项类
有报考资格限制
114 组 小学教育、网络营销与直播电商、学前教育 等 8 个专业
看全部组内专业
小学教育(师范类)(专项类)(北校区)(10 人)
网络营销与直播电商(专项类)(北校区)(8 人)
学前教育(师范类)(专项类)(北校区)(8 人)
智慧健康养老服务与管理(专项类)(北校区)(5 人)
智能产品开发与应用(专项类)(北校区)(5 人)
人工智能技术应用(专项类)(北校区)(3 人)
低空物流技术与运营(专项类)(北校区)(3 人)
特殊教育(师范类)(专项类)(北校区)(2 人)
44 234 —

专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。

内蒙古自治区只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:内蒙古自治区教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

内蒙古自治区 · 历史类 · 高职专科批(2026 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2026 本部 101 组 小学教育、小学英语教育 82 208 31,847
2026 本部 100 组 婴幼儿托育服务与管理、早期教育、特殊教育 等 7 个专业
看全部组内专业
婴幼儿托育服务与管理(南校区)(35 人)
早期教育(师范类)(南校区)(33 人)
特殊教育(师范类)(北校区)(30 人)
营养配餐(北校区)(19 人)
学前教育(师范类)(北校区)(17 人)
社区管理与服务(南校区)(7 人)
心理咨询(北校区)(7 人)
148 192 —
2026 本部 102 组 现代家政服务与管理、智慧健康养老服务与管理、网络营销与直播电商 39 179 —
2026 本部
专项类
有报考资格限制
105 组 小学教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理 等 5 个专业
看全部组内专业
小学教育(师范类)(专项类)(北校区)(10 人)
学前教育(师范类)(专项类)(北校区)(10 人)
婴幼儿托育服务与管理(专项类)(南校区)(5 人)
智慧健康养老服务与管理(专项类)(北校区)(4 人)
网络营销与直播电商(专项类)(北校区)(3 人)
32 168 —

专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。

内蒙古自治区只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:内蒙古自治区教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

山东省 · 综合 · 常规批第2次(2026 年)
年份招生类型专业计划最低分最低位次
2026 本部 小学教育(师范类) (75) — 约 311 616,630
2026 本部 人工智能技术应用 (69) — 约 278 657,414
2026 本部 智慧健康养老服务与管理 (74) — 约 271 664,791
2026 本部 婴幼儿托育服务与管理 (71) — 约 252 680,997
2026 本部 小学英语教育(师范类) (76) — 约 248 684,234

来源:山东省教育招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;最低分由官方最低位次按同年一分一段表换算。

山西省 · 历史类 · 普通专科(高职)批(2026 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2026 本部 001 组 婴幼儿托育服务与管理、学前教育 10 287 51,773

专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。

山西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:山西省招生考试管理中心 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

新疆维吾尔自治区 · 文科 · 专科批(2025 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2025 本部 组 — 165 —

来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

河北省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
年份招生类型专业计划最低分最低位次
2026 本部 智能产品开发与应用 (06) — 321 328,668
2026 本部 网络营销与直播电商 (08) — 279 340,271
2026 本部 营养配餐 (09) — 248 345,561
2026 本部 人工智能技术应用 (07) — 218 348,734
2026 本部 社区管理与服务 (10) — 无人投档 —

河北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:河北省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;

河北省 · 历史类 · 专科批(2026 年)
年份招生类型专业计划最低分最低位次
2026 本部 学前教育 (03) — 345 171,278
2026 本部 智慧健康养老服务与管理 (05) — 336 177,789
2026 本部 小学英语教育 (04) — 224 224,507
2026 本部 婴幼儿托育服务与管理 (01) — 213 226,462
2026 本部 早期教育 (02) — 201 228,129

河北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:河北省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;

甘肃省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2026 本部 002 组 低空物流技术与运营 5 298 113,761

专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。

甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

甘肃省 · 历史类 · 专科批(2026 年)
年份招生类型专业组计划最低分最低位次
2026 本部 001 组 智慧健康养老服务与管理、学前教育 10 160 48,149

专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。

甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。

来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。

其他省份的投档线正在按省教育考试院原件逐省核验,核验完的省份会陆续显示。

开设专业与选考要求

选考要求数据中暂未收录该校本科专业(专科学校和未在上述省份招生的学校通常没有)。

国家级一流本科专业

暂未收录到该校的国家级一流本科专业建设点(专科学校不参与评选)。

毕业去向

暂未收录该校的毕业去向数据。

学校信息来自教育部《全国普通高等学校名单》(截至 2026-06-17);排名来自软科中国大学排名 2026,只代表软科指标体系下的综合实力,不代表录取难度。

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