安徽国际商务职业学院
最近一年录取位次
安徽省 · 物理类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
大数据与会计、人工智能技术应用、新能源汽车技术 等 30 个专业
看全部组内专业大数据与会计(105 人) 人工智能技术应用(78 人) 新能源汽车技术(68 人) 计算机应用技术(59 人) 无人机应用技术(54 人) 大数据技术(48 人) 物联网应用技术(46 人) 新能源汽车检测与维修技术(42 人) 现代物流管理(40 人) 工业互联网技术(40 人) 市场营销(40 人) 数字媒体技术(36 人) 智能网联汽车技术(34 人) 电子商务(30 人) 小学英语教育(师范)(30 人) 跨境电子商务(25 人) 商务英语(22 人) 动漫制作技术(20 人) 大数据与审计(20 人) 国际经济与贸易(19 人) 智慧健康养老服务与管理(15 人) 汽车智能技术(15 人) 广告艺术设计(15 人) 人力资源管理(10 人) 化妆品经营与管理(10 人) 商务数据分析与应用(10 人) 国际商务(8 人) 旅游管理(6 人) 酒店管理与数字化运营(4 人) 空中乘务(根据用人单位要求,建议女生身高1.62~1.75米,男生身高1.73~1.85米;双眼矫正视力4.8及以上,无色盲、色弱、斜视;面部及身体裸露部位无文身,无明显疤痕、胎记、皮疹、体斑及色素异常和难以治愈的皮肤病;无传染病,肝功能正常;口齿清楚,无腋臭;无明显"0"型和“X”型腿)(2 人) |
951 | 276 | 279,271 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
安徽省 · 历史类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
大数据与会计、智慧健康养老服务与管理、人力资源管理 等 30 个专业
看全部组内专业大数据与会计(105 人) 智慧健康养老服务与管理(55 人) 人力资源管理(43 人) 市场营销(40 人) 无人机应用技术(32 人) 酒店管理与数字化运营(30 人) 旅游管理(30 人) 现代物流管理(30 人) 人工智能技术应用(30 人) 计算机应用技术(30 人) 电子商务(30 人) 小学英语教育(师范)(30 人) 新能源汽车技术(24 人) 大数据与审计(24 人) 跨境电子商务(24 人) 商务英语(22 人) 大数据技术(20 人) 数字媒体技术(20 人) 新能源汽车检测与维修技术(19 人) 国际经济与贸易(19 人) 网络营销与直播电商(17 人) 工业互联网技术(15 人) 物联网应用技术(15 人) 广告艺术设计(15 人) 动漫制作技术(15 人) 智能网联汽车技术(12 人) 化妆品经营与管理(10 人) 国际商务(8 人) 汽车智能技术(5 人) 空中乘务(根据用人单位要求,建议女生身高1.62-1.75米,男生身高1.73-1.85米;双眼矫正视力4.8及以上;无色盲、色弱、斜视;面部及身体裸露部位无文身,无明显疤痕、胎记、皮疹、体斑及色素异常和难以治愈的皮肤病;无传染病、肝功能正常;口齿清楚,无腋臭;无明显"0”型和“X”型腿)(2 人) |
771 | 407 | 94,014 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
山东省 · 综合 · 常规批第2次(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 大数据与会计 (07) | — | 约 433 | 376,622 |
| 2026 | 本部 | 商务英语 (04) | — | 约 422 | 402,273 |
| 2026 | 本部 | 计算机应用技术 (0G) | — | 约 420 | 405,327 |
| 2026 | 本部 | 国际商务 (02) | — | 约 411 | 427,436 |
| 2026 | 本部 | 电子商务 (0B) | — | 约 404 | 443,351 |
| 2026 | 本部 | 市场营销 (0D) | — | 约 393 | 466,605 |
| 2026 | 本部 | 旅游管理 (0X) | — | 约 382 | 490,812 |
| 2026 | 本部 | 酒店管理与数字化运营 (0Y) | — | 约 381 | 492,518 |
来源:山东省教育招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;最低分由官方最低位次按同年一分一段表换算。
江西省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 501 组
大数据与会计、电子商务、移动商务 等 9 个专业
看全部组内专业大数据与会计(4 人) 电子商务(3 人) 移动商务(2 人) 酒店管理与数字化运营(2 人) 旅游管理(2 人) 计算机应用技术(2 人) 市场营销(2 人) 国际商务(2 人) 商务英语(1 人) |
20 | 357 | 223,925 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:江西省教育考试院;其中 2024、2025 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
江西省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组
大数据与会计、旅游管理、移动商务 等 9 个专业
看全部组内专业大数据与会计(6 人) 旅游管理(4 人) 移动商务(3 人) 电子商务(3 人) 酒店管理与数字化运营(3 人) 计算机应用技术(3 人) 市场营销(3 人) 国际商务(3 人) 商务英语(2 人) |
30 | 437 | 79,486 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
江西省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:江西省教育考试院;其中 2024、2025 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河北省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 大数据与会计 (10) | — | 427 | 255,672 |
| 2026 | 本部 | 商务英语 (16) | — | 425 | 257,775 |
| 2026 | 本部 | 计算机应用技术 (09) | — | 411 | 271,767 |
| 2026 | 本部 | 国际商务 (11) | — | 404 | 278,285 |
| 2026 | 本部 | 电子商务 (13) | — | 401 | 281,003 |
| 2026 | 本部 | 市场营销 (12) | — | 384 | 294,698 |
| 2026 | 本部 | 旅游管理 (14) | — | 359 | 311,015 |
| 2026 | 本部 | 酒店管理与数字化运营 (15) | — | 352 | 314,855 |
河北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:河北省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;
河北省 · 历史类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 商务英语 (08) | — | 463 | 79,867 |
| 2026 | 本部 | 大数据与会计 (02) | — | 458 | 83,580 |
| 2026 | 本部 | 计算机应用技术 (01) | — | 443 | 94,949 |
| 2026 | 本部 | 国际商务 (03) | — | 440 | 97,179 |
| 2026 | 本部 | 电子商务 (05) | — | 440 | 97,179 |
| 2026 | 本部 | 市场营销 (04) | — | 422 | 111,239 |
| 2026 | 本部 | 旅游管理 (06) | — | 416 | 115,928 |
| 2026 | 本部 | 酒店管理与数字化运营 (07) | — | 409 | 121,481 |
河北省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:河北省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;
浙江省 · 综合 · 普通类第二段(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 大数据与会计 (503) | 6 | 451 | 224,736 |
| 2026 | 本部 | 商务英语 (502) | 5 | 450 | 225,944 |
| 2026 | 本部 | 计算机应用技术 (506) | 6 | 447 | 228,093 |
| 2026 | 本部 | 国际商务 (501) | 5 | 447 | 228,286 |
| 2026 | 本部 | 电子商务 (504) | 6 | 445 | 229,509 |
| 2026 | 本部 | 酒店管理与数字化运营 (508) | 3 | 444 | 230,526 |
| 2026 | 本部 | 市场营销 (505) | 4 | 443 | 230,933 |
| 2026 | 本部 | 旅游管理 (507) | 10 | 440 | 233,090 |
浙江省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:浙江省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;
甘肃省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 002 组 大数据与会计 | 5 | 320 | 110,010 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
甘肃省 · 历史类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组 大数据与会计 | 5 | 203 | 47,933 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
其他省份的投档线正在按省教育考试院原件逐省核验,核验完的省份会陆续显示。
开设专业与选考要求
选考要求数据中暂未收录该校本科专业(专科学校和未在上述省份招生的学校通常没有)。
国家级一流本科专业
暂未收录到该校的国家级一流本科专业建设点(专科学校不参与评选)。
毕业去向
2024 届毕业生。
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毕业去向为第三方整理(多来自学校发布的就业质量报告),仅供参考,各校统计口径不同,以学校官方报告为准。
学校信息来自教育部《全国普通高等学校名单》(截至 2026-06-17);排名来自软科中国大学排名 2026,只代表软科指标体系下的综合实力,不代表录取难度。