浙江同济科技职业学院
最近一年录取位次
浙江省 · 综合 · 普通类第二段(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 电子商务 (523) | 3 | 507 | 169,586 |
| 2026 | 本部 | 融媒体技术与运营 (531) | 3 | 495 | 183,660 |
| 2026 | 本部 | 金融科技应用 (524) | 27 | 488 | 190,310 |
| 2026 | 本部 | 机电一体化技术 (518) | 70 | 488 | 190,374 |
| 2026 | 本部 | 无人机应用技术 (509) | 23 | 487 | 191,465 |
| 2026 | 本部 | 水利工程 (501) | 60 | 486 | 192,650 |
| 2026 | 本部 | 人工智能技术应用 (526) | 33 | 485 | 193,745 |
| 2026 | 本部 | 无人机测绘技术 (508) | 38 | 485 | 194,350 |
| 2026 | 本部 | 水利工程(土地整治) (502) | 16 | 484 | 195,269 |
| 2026 | 本部 | 信息安全技术应用 (525) | 53 | 483 | 195,551 |
| 2026 | 本部 | 数控技术 (519) | 46 | 483 | 195,689 |
| 2026 | 本部 | 发电厂及电力系统 (516) | 56 | 482 | 196,876 |
| 2026 | 本部 | 建筑智能化工程技术 (513) | 31 | 482 | 196,981 |
| 2026 | 本部 | 电梯工程技术 (520) | 38 | 480 | 198,880 |
| 2026 | 本部 | 安全技术与管理 (515) | 15 | 479 | 200,008 |
| 2026 | 本部 | 水利水电工程智能管理 (505) | 42 | 479 | 200,146 |
| 2026 | 本部 | 水利水电建筑工程 (504) | 60 | 479 | 200,460 |
| 2026 | 本部 | 分布式发电与智能微电网技术 (521) | 37 | 478 | 201,367 |
| 2026 | 本部 | 水生态修复技术 (507) | 52 | 475 | 204,357 |
| 2026 | 本部 | 市政工程技术 (511) | 53 | 474 | 204,976 |
| 2026 | 本部 | 智能建造技术 (514) | 34 | 473 | 205,884 |
| 2026 | 本部 | 工程造价 (512) | 65 | 472 | 207,013 |
| 2026 | 本部 | 环境艺术设计 (527) | 37 | 472 | 207,135 |
| 2026 | 本部 | 建筑设计 (529) | 32 | 470 | 208,746 |
| 2026 | 本部 | 工程测量技术 (506) | 39 | 470 | 208,818 |
| 2026 | 本部 | 水利工程(中外合作办学) (503) | 46 | 459 | 218,817 |
| 2026 | 本部 | 建筑工程技术(中外合作办学) (510) | 40 | 452 | 224,024 |
浙江省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:浙江省教育考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。本省按「专业(类)+院校」填报;
四川省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组
电梯工程技术、建设工程管理、大数据与会计 等 4 个专业
看全部组内专业电梯工程技术(3 人) 建设工程管理(3 人) 大数据与会计(2 人) 水利工程(2 人) |
10 | 431 | 214,417 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
四川省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
安徽省 · 物理类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
工程造价、市政工程技术、融媒体技术与运营 等 21 个专业
看全部组内专业工程造价(3 人) 市政工程技术(3 人) 融媒体技术与运营(2 人) 建筑设计(2 人) 环境艺术设计(2 人) 信息安全技术应用(2 人) 金融科技应用(2 人) 电子商务(2 人) 大数据与会计(2 人) 电梯工程技术(2 人) 数控技术(2 人) 机电一体化技术(2 人) 电气自动化技术(2 人) 发电厂及电力系统(2 人) 智能建造技术(2 人) 建筑智能化工程技术(2 人) 水生态修复技术(2 人) 水利水电工程智能管理(2 人) 水利水电建筑工程(2 人) 水利工程(土地整治)(2 人) 水利工程(2 人) |
44 | 427 | 219,481 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
安徽省 · 历史类 · 普通高职(专科)批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
工程造价、市政工程技术、大数据与会计 等 9 个专业
看全部组内专业工程造价(3 人) 市政工程技术(3 人) 大数据与会计(2 人) 数控技术(2 人) 机电一体化技术(2 人) 建筑智能化工程技术(2 人) 水生态修复技术(2 人) 水利水电工程智能管理(2 人) 水利水电建筑工程(2 人) |
20 | 467 | 58,083 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
安徽省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:安徽省教育招生考试院;其中 2024 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
新疆维吾尔自治区 · 理科 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 新疆班 |
组 | — | 341 | — |
| 2026 | 本部 新疆班 单列类 有报考资格限制 |
组 | — | 344 | — |
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
新疆维吾尔自治区 · 文科 · 单列类专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 新疆班 单列类 有报考资格限制 |
组 | — | 373 | — |
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河南省 · 物理类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 102 组 | — | 432 | 339,465 |
河南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
河南省 · 历史类 · 专科批(2025 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 本部 | 101 组 | — | 463 | 98,432 |
河南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
湖南省 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 101 组 分布式发电与智能微电网技术、水利水电工程智能管理、工程测量技术 | 10 | 397 | 223,995 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
湖南省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:湖南省教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
甘肃省 · 物理类 · 专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业组 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 001 组
建筑设计、机电一体化技术、智能建造技术 等 5 个专业
看全部组内专业建筑设计(2 人) 机电一体化技术(2 人) 智能建造技术(2 人) 市政工程技术(2 人) 水生态修复技术(2 人) |
10 | 360 | 98,126 |
专业组是学校把若干专业打包招生的单位:组号只是编号,组内专业以当年招生计划为准;表中组内专业取自同年招生计划(第三方整理),同一组号不同年份可能包含不同专业。
甘肃省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:甘肃省教育考试院;其中 2024、2025、2026 年为第三方来源整理(非考试院原件),可能有个别差错,仅供参考。专业组代码每年重新编排,不同年份的同一代码不一定是同一批专业。
福建省 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 大数据与会计 (001) | — | 461 | 112,387 |
| 2026 | 本部 | 环境艺术设计 (002) | — | 446 | 124,092 |
福建省只公布投档最低分,表中最低位次由最低分按同年一分一段表换算(同分考生中最靠后的位次)。
来源:福建省教育考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
贵州省 · 物理类 · 高职专科批(2026 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 本部 | 机电一体化技术 (501) | — | 429 | 125,569 |
| 2026 | 本部 | 数控技术 (502) | — | 424 | 130,649 |
| 2026 | 本部 | 融媒体技术与运营 (503) | — | 419 | 135,138 |
| 2026 | 本部 | 水利工程 (504) | — | 412 | 141,765 |
| 2026 | 本部 | 建筑设计 (505) | — | 401 | 151,401 |
来源:贵州省招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
贵州省 · 历史类 · 高职专科批(2024 年)
| 年份 | 招生类型 | 专业 | 计划 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 本部 | 风景园林设计 (103) | — | 416 | 54,505 |
| 2024 | 本部 | 环境艺术设计 (102) | — | 411 | 56,707 |
| 2024 | 本部 | 建筑设计 (101) | — | 355 | 79,766 |
来源:贵州省招生考试院 · 本科批投档情况(表中为最近一年的公告,历年公告见官方网站)。本省按「专业(类)+院校」填报;
其他省份的投档线正在按省教育考试院原件逐省核验,核验完的省份会陆续显示。
开设专业与选考要求
选考要求数据中暂未收录该校本科专业(专科学校和未在上述省份招生的学校通常没有)。
国家级一流本科专业
暂未收录到该校的国家级一流本科专业建设点(专科学校不参与评选)。
毕业去向
2025 届毕业生。
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毕业去向为第三方整理(多来自学校发布的就业质量报告),仅供参考,各校统计口径不同,以学校官方报告为准。
学校信息来自教育部《全国普通高等学校名单》(截至 2026-06-17);排名来自软科中国大学排名 2026,只代表软科指标体系下的综合实力,不代表录取难度。